【臺南訊】臺南市政府教育局為展現資優教育課程特色及成果,於11月23日在歸仁區紅瓦厝國小辦理「113年度國小創造力資優教育方案成果發表活動」,來自17校的33位資優生,除口頭發表外,成果也以海報發表,未來並會將海報公布於南市特教中心網站分享傳播,教授團現場提問,交流氣氛熱絡,淬鍊思路,嶄露創造能力資優學生光芒。
黃偉哲市長表示,臺南市深耕培育資優教育且拔尖人才,自104學年度起,率全國之先推動「創造能力資優教育方案」,以跨區、跨校際課程,提供愛玩創意的資優生無須轉學,即可於課餘時間參與方案機會,並發揮一己之長,探索、發想、解決問題,打造不被AI取代的未來力。
教育局王崑源副局長表示,發表會比照大學學術研討會模式,賦予國小學生口頭發表及海報展示機會,更須接受與會教授及現場來賓提問,激發學生創造能力。2年的方案課程除扎根學生程式基礎,許多學生也因為所接受的創造能力課程,升上大學成為科技人才,印證創造力與學習主流相輔相成。
紅瓦厝國小校長陳沅表示,透過寫程式能力,研發出具未來創意產品及教學ICT輔具是方案課程主軸。此次由塭內國小團隊所發表之4件作品,主題分別為「光之精靈&智慧ICT創意推理專家-當埃舍爾遇上了LED」,走入版畫藝術家埃舍爾世界,透過程式能力轉化出推理遊戲,解開一些無法用邏輯解釋的幾何魔幻藝術秘密。此外,「勇闖3D迷宮」,延續去年的「老鼠走迷宮遊戲」,2D平面進展至3D實境,身歷其境體驗;「智慧精靈魔幻創課」,研發直線分割平面ICT推理輔具,延展至普通班教學可能性;「15巧板系統遊戲」,學生將古代流傳至今的巧板,連續3年完成巧板拼圖、對稱及密鋪,一系列作品不僅受課程博覽會青睞,也是教師評價最能讓學生對數學產生興趣的輔具。紅瓦厝國小發表1件作品,「由杜拜到歸仁」,探究杜拜成功經驗,作為建置在地傳統市場未來經濟參考,延展科技觸角至在地文化。
教育局表示,本市創造能力資優教育方案已結合國際、人文與科技議題,近年來與科技及永續發展目標SDGs緊密整合,以跨校服務理念,系統且結構性課程,讓創意思考成為學習習慣。
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