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【臺北訊】市立大同高中於12月9日五下午13:10~15:00辦理本學年度第二次大同講堂,此次特別邀請劉彥廷老師以「思辨的技術-打破慣性思維」為主題,透過有趣的例子及貼近生活的議題,教導學生重新檢視自我的思考狀態以及各種觀點的價值和可能性。劉彥廷老師自然流暢的表達,與學生親民的互動,毫無冷場,深獲師生好評!
劉彥廷師畢業於臺大物理研究所,曾任高中物理老師,近年開始推廣思辨教育,常受邀至國中、高中、大學還有教師研習演講,分享思辨相關主題。他的演講核心目標是點燃學生心中「思辨的火種」,體會到思辨的樂趣。課程緊扣三個元素:「有趣」、「有感」和「有用」,透過學生感興趣的例子以及切身相關的議題──例如「念好的大學,收入就會比較高嗎?」、「該不該廢除早自習?」、「史丹佛棉花糖實驗的真相」等─教會學生三個有用的思辨技術:重新定義、角色置換和縱向深掘。
校內師生對於劉彥廷老師的演講引頸期盼,學生早已於開始受理報名前十分鐘開始排隊,一開放報名不到5分鐘便已全數額滿。劉彥廷老師整場妙語如珠,展現出幽默風趣的演講魅力,搭配發人省思的主題,深入淺出,以鼓勵獎勵的方式引領,學生學習思辨踴躍表達,激盪不同的思維,校內師生受益匪淺。
劉彥廷師期許自己成為「思辨火炬手」,既是照亮前方的引路人,也是點燃孩子心中火種的火炬手。本次「大同講堂」邀請他來為本校師生短講,從貼近生活的經驗出發,教導學生重新察覺自我的思考習慣。透過這場思辨之旅,帶領大同學子在看待事情、思考問題時,除了「快思」的直覺式觀點、偏見,也能有意識的「慢想」,問問自己「還有沒有其他的可能?」如同他的名言:「沒有一種角度可以窮盡真實,不同的觀點,都有其價值。」從活潑的演講內容,探索各種不同觀點的可能性。

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